
米Verizonが世界のデータ侵害を分析した「2025 Data Breach Investigations Report(DBIR)」では、侵害の約60%に人的要素が関わっていました。フィッシングメールのクリック、不適切なファイル共有、私物デバイスからの機密情報持ち出し、安全でないパスワードの使い回し。技術的な対策だけでは、これらをすべて防ぎきれません。
出典:2025 Data Breach Investigations Report Executive Summary(Verizon)
そこで重要になるのが、従業員のセキュリティ教育です。ところが多くの組織では、教育が「年1回のe-learning」「形だけのチェックテスト」で終わり、行動変容にはつながっていません。教育の効果を測定できず、改善サイクルが回らないまま、毎年同じ研修が繰り返されています。
従業員のセキュリティ教育を、実効性のある仕組みとして設計・運用する方法を整理しました。最初に年間計画表と進め方の5ステップを示します。続いて、研修内容の例(全社員向け・階層別・職種別)、フィッシング訓練、効果測定、無料で使える公的教材、運用負担を抑えるツールまで、情シスが実務で使える視点で解説します。
従業員のセキュリティ教育は、1回の研修で終わらせず、性格の違う6つの施策を1年の中に配置して回します。全員が受ける基礎研修で土台をつくり、入社時・昇格時の研修で抜けを埋めます。そのうえで、フィッシング訓練と情報発信で記憶が薄れないようにする構成です。施策ごとの対象・頻度・形式・見る指標は次のとおりです。
| 施策 | 対象 | 頻度・時期 | 所要時間の目安 | 主な形式 | 見る指標 |
|---|---|---|---|---|---|
| 全社員向け基礎研修 | 全従業員(契約社員・派遣社員を含む) | 年1回 | 60〜90分 | e-learning・ライブ研修 | 受講率・理解度テスト合格率 |
| 入社時オンボーディング研修 | 新規入社者・配置換え者 | 入社後1週間以内 | 30〜60分 | e-learning・ハンドブック | 受講完了までの日数 |
| 階層別・職種別研修 | 管理職・経営層・開発者・営業など | 昇格時・年1回 | 30〜60分 | ライブ研修・ディスカッション | 受講率・事後アンケート |
| フィッシング訓練 | 全従業員 | 月1回〜四半期1回 | 1回数分 | 訓練メール・即時フィードバック | クリック率・報告率 |
| 継続的な情報発信 | 全従業員 | 月1回 | 数分 | ニュースレター・社内チャット | 不審事象の報告件数 |
| 臨時研修 | 該当部署または全社 | 重要なインシデントの発生後 | 15〜30分 | ライブ研修・動画 | 同種事案の再発件数 |
所要時間と頻度は目安です。人数が多い組織ほど、ライブ研修の比率を下げ、e-learningと訓練で接触回数を確保する設計が現実的になります。
4月に新年度が始まる企業を例にした年間計画です。入社時期や繁忙期に合わせて、月を入れ替えて使ってください。
| 月 | 主な施策 | ねらい |
|---|---|---|
| 4月 | 新入社員のオンボーディング研修、年間計画の経営承認 | 入社直後の事故を防ぎ、予算と協力体制を確保する |
| 5月 | フィッシング訓練1回目(初級) | 年度初めの基準値(クリック率・報告率)を測る |
| 6月 | 全社員向け基礎研修(年次) | 規程の改定点と最新の脅威を全員にそろえる |
| 7月 | 管理職研修、ニュースレター | 部下への指導と、異動・退職時の権限管理の責任を確認する |
| 8月 | フィッシング訓練2回目(中級)、長期休暇前の注意喚起 | 休暇中の私物端末・データ持ち出しのルールを再確認する |
| 9月 | 上期の効果測定、経営層への報告 | 部署別の弱点を洗い出し、下期の重点を決める |
| 10月 | 開発者・営業など職種別研修、中途入社者研修 | 職種固有のリスク(シークレット管理・誤送信など)を扱う |
| 11月 | フィッシング訓練3回目(中級〜上級) | 上期に弱かった部署の改善を確かめる |
| 12月 | 年末年始の長期休暇前の注意喚起 | 休暇明けの不審メール・端末の扱いを周知する |
| 1月 | 最新脅威の共有 | IPA「情報セキュリティ10大脅威」の公表内容を研修テーマに反映する |
| 2月 | フィッシング訓練4回目(上級)、経営層研修 | 実際の攻撃に近い文面で反応を測る |
| 3月 | 年間の効果測定、次年度計画の立案 | 指標の推移をまとめ、カリキュラムと予算を見直す |
この例ではフィッシング訓練を四半期に1回としています。月1回にする場合は、空いている月に初級〜中級の訓練を足してください。
従業員セキュリティ教育とは、組織のセキュリティポリシーと安全な業務行動を従業員に習得させ、人的ミスや内部不正による情報漏洩・サイバー攻撃の被害を低減する継続的な取り組みです。技術的対策と並ぶサイバーセキュリティの主要施策に位置づけられます。
教育を実効性のある仕組みとして整備することで、以下の効果が得られます。
近年、生成AIを活用したフィッシング攻撃が高度化し、従来の「不自然な日本語」「明らかな違和感」だけでは見抜けないレベルに到達しています。技術対策だけでは限界があり、利用者が自ら判断できる能力を養うことの重要度が高まっています。
参考:サイバーセキュリティ経営ガイドライン Ver3.0(経済産業省)
教育プログラムを新しく立ち上げるときも、毎年の研修を見直すときも、次の5ステップで進めると抜けが出にくくなります。
| ステップ | やること | 成果物 |
|---|---|---|
| 1. 現状とリスクの把握 | 過去のインシデント・ヒヤリハット、規程、前年度の受講・訓練結果を集める | 課題一覧 |
| 2. 目的と指標の設定 | 誰のどの行動を変えるかを決め、測る指標と目標値を置く | 教育方針・KPI |
| 3. カリキュラムと形式の決定 | 対象者別に内容・形式・時期を決める | 年間計画表 |
| 4. 実施と受講管理 | 告知・実施・未受講者のフォローを回す | 受講記録 |
| 5. 効果測定と見直し | 指標を集計し、次期の計画に反映する | 経営層への報告書 |
ステップごとの要点は次のとおりです。
最初に、教育で減らしたいリスクを自社の実態から洗い出します。材料になるのは、過去のインシデントやヒヤリハット、情報セキュリティ規程、前年度の受講率とフィッシング訓練の結果です。業務で使っているSaaSや生成AIの利用状況も確認しておくと、研修の内容が現場の実態からずれにくくなります。
外部の動向は、IPAが毎年公表する「情報セキュリティ10大脅威」で確認できます。2026年版の組織編では、1位が「ランサム攻撃による被害」、2位が「サプライチェーンや委託先を狙った攻撃」、3位が初選出の「AIの利用をめぐるサイバーリスク」でした。「機密情報を狙った標的型攻撃」(5位)、「内部不正による情報漏えい等」(7位)、「ビジネスメール詐欺」(10位)も、従業員の行動が被害を左右する脅威です。
教育の目的は、全員が受講することそのものにはありません。「不審なメールを開く前に報告する」「業務データを個人のアカウントに保存しない」のように、変えたい行動を具体的に決めます。行動が決まれば、測る指標も決まります。たとえば報告行動を増やしたいなら、フィッシング訓練の報告率と報告までの時間を追います。指標の一覧は、後半の「効果測定と改善サイクル」で整理しています。
全社員に共通する内容と、役職・職種ごとに足す内容を分けて設計します。形式は、集合研修・e-learning・外部セミナーの特徴を踏まえて選びます。ジョーシスがLRM株式会社と共同で開催したセミナー「4月からはじめる、情シスがやるべきセキュリティ対策とは」では、同社の正田暉貴氏が3つの形式を次のように比較しています。
| 形式 | 向いている点 | 注意点 |
|---|---|---|
| 自社での集合研修 | 自社に合わせた内容にでき、グループワークなど実践的な学習がしやすい | 教材や講師の準備に手間がかかる |
| e-learning | 受講者が都合のよいタイミングで受けられ、継続しやすい | 自社に合う教材を見つけにくく、テストの解答を丸暗記されるおそれがある |
| 外部セミナー | 専門家から学び、その場で質問できる | 1回あたりのコストが高い |
同じセミナーでは、教育の目的と対象者を明確にすること、教育と効果測定をセットで実施することの重要性も指摘されています。
実施の段階で受講率を左右するのは、告知の仕方と未受講者のフォローです。研修は業務時間内に設定し、上長から部下へ受講を促してもらうと、後回しにされにくくなります。LMS(学習管理システム)やセキュリティ意識向上プラットフォームを使えば、受講状況の集計と未受講者へのリマインドを自動化できます。業務委託や派遣の従業員も、社内のシステムに触れるなら対象に含めます。
研修後は理解度テストやアンケートで知識の定着を確かめ、フィッシング訓練の結果で行動の変化を確かめます。部署・役職ごとに集計すると、弱いところに絞った追加教育ができます。集計結果は四半期ごとに経営層へ報告し、翌期の重点テーマと予算に反映します。
実効性のある教育プログラムは、対象者の階層・業務内容・既存知識に応じた多層構造として設計します。「全員一律のe-learning」では、トップ層には冗長で、現場層には抽象的という両端のミスマッチが発生します。
全社員が共通で受講する基礎研修は、組織のセキュリティ基盤を支える土台です。1年に1回、60〜90分程度のボリュームで設計するのが一般的です。
認証情報は、流出を防ぐ対策に加えて、流出したときに早く気づいて対処する行動まで教えます。ジョーシスが日経225構成企業とそのグループ企業を対象に行った調査では、96.4%(217社)で過去3年間の情報漏洩が確認されました。さらに74.6%(168社)では、認証基盤やセキュリティ関連、顧客管理アプリなどの認証情報を含む深刻な漏洩が確認されています。流出が疑われるときの報告先とパスワード変更の手順も、研修で具体的に示しておきます。情シス側の調査手順は「認証情報の漏洩を確認する方法」で解説しています。
出典:【ジョーシス独自調査】日経225企業の96%が過去3年で情報漏洩を経験(ジョーシス)
生成AIの利用ルールは、入力してよい情報と禁止する情報を具体例で示すと伝わりやすくなります。ルールそのものの作り方は「生成AI利用ポリシーの作り方」を参考にしてください。
研修で教える報告の流れは、報告を受けた情シスが取る初動と一致させておきます。検知から再発防止までの流れは「セキュリティインシデント対応手順」で整理しています。
参考:インターネットの安全・安心ハンドブック(国家サイバー統括室)
基礎研修に加え、業務上のリスクに応じた追加研修を設計します。
部下のセキュリティ行動を促す立場の研修内容です。
退職者による情報の持ち出しなど、内部不正の手口と管理側の対策は「内部不正対策のIT管理」で詳しく解説しています。
セキュアコーディングと開発プロセスの研修内容です。
外部とのコミュニケーションに関わる研修内容です。
組織判断とリスク管理に関する研修内容です。
IPAの「プラクティス・ナビ」は、役割に応じたセキュリティ教育の実践例を紹介しています。この例では、人数の少ない経営層・部署長にはグループディスカッション(一部ロールプレイ)を採用しています。理解だけでなく、責任ある対応まで求められる層だからです。受講者の多いスタッフ部門・事業部門には、ベンダーの教材を使ったe-learningと確認テストを採用しています。確認テストの冒頭で自社の状況を補足し、自社の体制との対応を理解しやすくする工夫もしています。全員に同じ形式で教えるのではなく、人数と求める行動に合わせて形式を変えることが要点です。
参考:プラクティス3-2 経営層やスタッフ部門等の役割に応じた、リテラシーにとどまらないセキュリティ教育実践(IPA)
知識テストだけでは、実際の攻撃に対する反応は測れません。フィッシング訓練は、実践的な学習機会として高い効果を発揮します。
参考:フィッシング対策ガイドライン(フィッシング対策協議会)
教育を「実施しただけ」で終わらせず、効果を測定し改善するサイクルが、組織の防御力を継続的に高めます。
四半期に1度、以下の構成で経営層へ報告します。
四半期ごとに以下を実施します。
特定部署で問題が頻発する場合、追加研修や個別フォローアップを検討します。同じ社員が繰り返しクリックする場合は、上長への共有とマンツーマンでの再教育が必要です。
教育の効果が感じられないときの進め方は、IPAの「プラクティス・ナビ」でも紹介されています。まず結果を分析して部署ごとの理解度や弱い分野を洗い出し、理解度が低い部署・役職・年齢層に追加教育を行うフォローアップの仕組みを作ります。追加の教育はいきなり全社に広げず、IT部門やコンプライアンス部門などの管理部門で試して内容を改善してから展開します。追加教育は現場の負担になるため、中途半端な施策は逆効果になりかねない点にも注意が必要です。
参考:悩み(4) 従業員に対してセキュリティ教育を実施しているが効果が感じられない(IPA プラクティス・ナビ)
研修の教材を一から作る必要はありません。公的機関が公開している教材を土台にし、自社の規程や報告窓口を補足する形にすると、準備の負担を抑えられます。主な教材は次のとおりです。
| 教材 | 提供元 | 内容 | 向いている使い方 |
|---|---|---|---|
| 映像で知る情報セキュリティ | IPA | ランサムウェア、内部不正、ビジネスメール詐欺などの脅威と対策を、ドラマ仕立てや解説形式で紹介する動画 | 全社研修の導入、管理職研修の討議の題材 |
| インターネットの安全・安心ハンドブック(Ver 5.10) | 国家サイバー統括室 | 全体版のほか、中小企業等向けの抜粋版とリーフレットがある | 入社時の配布資料、業務中に参照するハンドブック |
| 情報セキュリティ10大脅威 | IPA | 前年に社会的影響が大きかった脅威の順位と解説(毎年公表) | 年次研修のテーマ選定 |
| プラクティス・ナビ | IPA | サイバーセキュリティ経営ガイドラインを実践するための考え方・手順・事例 | 経営層向け研修、教育計画の見直し |
| フィッシング対策ガイドライン、利用者向けフィッシング詐欺対策ガイドライン | フィッシング対策協議会 | フィッシングの手口と、事業者・利用者それぞれの対策 | フィッシング訓練の解説資料 |
IPAの映像コンテンツは、ブラウザで再生して社内研修に使う場合、事前の申請は不要とされています。動画ファイルを入手して使う場合は申込みの手続きがあるため、利用条件を各ページで確認してください。
公的教材は内容が汎用的なため、そのままでは「自社では誰に報告するのか」「どのSaaSの利用が認められているのか」が伝わりません。教材の後に、自社の規程・利用を認めているSaaS・報告窓口をまとめた補足資料を付けると、研修の内容が業務での行動につながりやすくなります。
社内の人員と工数だけで教育プログラムを継続運用するのは、規模が大きくなるほど困難です。専用ツールやSaaSを活用することで、負担を抑えつつ品質を維持できます。
記事内で頻出する専門用語を整理します。
セキュリティ教育の対象範囲は、SaaSの利用ルール・アカウント管理・ライセンス利用にも広がります。教育で伝えたルールを、運用基盤側でも実効性ある形で支えることで、行動変容を促進できます。
Josysは、企業内の認証情報を統合管理するAI駆動のアイデンティティセキュリティ基盤です。ITデバイスとSaaSの統合管理を出発点に、退職者IDの放置やシャドーIT、余剰ライセンスの是正までを支援します。教育と運用の連携の文脈では、以下の機能が役立ちます。
2021年のサービス開始以来、国内外1,000社以上に導入されています。事例によってはIT工数を最大50%、ITコストを最大75%削減したケースもあります(効果は個社の状況により異なります)。350以上のSaaSと連携でき、教育プログラムと運用基盤を一体的に強化できます。
全社員向け基礎研修は年1回が一般的です。階層別研修は新規昇格時、フィッシング訓練は月1〜四半期1回、ニュースレター等の継続情報配信は月次が現実的なラインです。年1回だけでは記憶が薄れるため、年間を通じた多層的な接触機会を設計することが重要です。
必要です。取引先や委託先を経由して本来の標的を狙う「サプライチェーンや委託先を狙った攻撃」は、IPA「情報セキュリティ10大脅威 2026」組織編で2位に挙げられています。自社の規模が小さくても、取引先への入り口として狙われることがあるため、フィッシング訓練と基本研修は欠かせません。社員数が少ない場合、対面研修中心で運用負担を抑える設計が現実的です。
5つの工夫が有効です。第1に、業務時間内での実施。第2に、コンテンツの短時間化(30〜60分単位への分割)。第3に、上長を巻き込んだフォローアップ。第4に、人事評価との紐づけ。第5に、内容の業務関連性を強調するメッセージングです。
罰するのではなく、即時の学習機会と捉えます。クリック直後に学習コンテンツを表示し、なぜ気づけなかったかを振り返ります。繰り返しクリックする社員には、個別フォローアップを実施します。罰則的な対応は、不審事象の隠蔽・報告控えを誘発するため避けます。
「インシデント1件あたりの想定被害額」と「教育投資額」を比較するROI議論が効果的です。想定被害額には、調査・復旧・顧客対応にかかる費用、行政処分、取引先の信頼喪失を含めます。自社の売上規模や扱う個人情報の件数で見積もった被害額と並べると、教育投資の必要性を説明しやすくなります。
あります。IPAの「映像で知る情報セキュリティ」や、国家サイバー統括室の「インターネットの安全・安心ハンドブック」が代表例です。いずれも内容が汎用的なため、自社の規程・利用を認めているSaaS・報告窓口を補足して使うと効果が上がります。詳しくは「無料で使える公的なセキュリティ教育教材」の表を参照してください。
入社直後は、業務に必要なアカウントを初めて受け取る時期です。パスワードと多要素認証の設定、不審なメールの見分け方と報告先、社外へのファイル共有のルール、生成AIの利用ルールを優先して教えます。入社手続きの中に研修を組み込み、アカウントを発行した週のうちに受講を終える設計にすると、受講漏れを防げます。
従業員セキュリティ教育は、技術的対策では防げない人的要因による事故を抑える、組織の防御の最後の砦です。「年1回のe-learning」で済ませるのではなく、階層別カリキュラム、フィッシング訓練、効果測定、改善サイクルを組み合わせた多層的な仕組みとして設計することで、実効性が生まれます。
重要なのは、教育を「やった」で終わらせず、効果を測定し改善し続けることです。受講率、理解度、クリック率、報告件数、インシデント発生件数といった指標で効果を可視化し、四半期ごとに経営層と共有する運用が、教育プログラムを継続的に進化させます。
まずは冒頭の年間計画表を自社の入社時期と繁忙期に合わせて書き換え、進め方の5ステップに沿って1年目の計画を立てるところから始めてください。
教育で伝えたルールを運用基盤で支える仕組みとして、Josysのようなアイデンティティセキュリティ基盤を活用することも有効です。詳細は、下記の資料でご確認いただけます。
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